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教师招聘面试技巧：详解说课 让你的课堂无懈可击（上篇）
近几年来，山东教师招面试基本形式之一说课，考察频率越来越高，很多小伙伴热线咨询，觉得这种面试形式非常困难，无从下手。今天小编就来详细的分析一下说课的各个方面，从根源上帮助小伙伴们攻克这个难题！
说课，是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现。它是一门以说课者个人素养为基础，以说课的方法、手段的巧妙运用为核心，以显示说课者的艺术形象和风格为外部表现的综合性艺术。
说课时间为一般为20分钟左右，考生低于10分钟或超过20分钟要酌情扣分。
★说课的主要内容依次为：
1、说教材
一是教学目标准确具体，符合课程标准要求和学生实际；二是教学重点、难点、确定准确。
（1）教材分析(教材的地应和作用)：本节教学內容是在学生已学知识基础上进行的，是前面所学知识的应用，又为后面将要学习的知识打下基础。明白它在整个学习系统的定位如何，在学生的知识能力方面有哪些作用，对将来的学习有什么影响等。
（2）教材处理：根据课堂的教学需要，不盲目地依赖教材循规蹈矩，应创造性的对教材内进行授课顺序调整和补充，以纵横知识联系，降低学生认知难度。把有关知识、技能、思想、方法、观点等用书画文字等形式加工整理，转化为导向式的教学活动。教材处理的目的是使学生容易接受、融会贯通，体现教师熟悉教材的程度，把握教材的能力。
（3）重点难点：指出本节的教学重点和难点以及确定重点和难点的依据。
（4）教学目标：教字目标包括知识目标、能力目标、德育目标。要阐述确定教字目标的依据。
2、说教学教法
一是教法的选用合理、富有启发性、可操作性；二是学法指导恰当，有利于培养学生能力，体现学生主体性；三是组织教学恰当、注重学生的互动作用。
“教学有法，教无定法，贵在得法”。常用的教学方法有讲授法、演示法、读书指导法、参观法、实验法、实习作业法、练习法等；近年来随着教学方法的改革，提出了情景教学法（发现法）、启发式教学法、程序教学法、多媒体教学法等。
选择教学方法的基本依据是：①教学任务，②教学內容，③学生的年齡特征、学生的认识规律和发展水平。选择教学方法不要局限于某种方法，要灵活多样，对症下药，一把钥匙一把锁。使学生灵活的掌握知识、培养能力、发展智力。
要根据新课倮程理念，注重教学互动，把按照新踝程理念设计的教学方法有条理地讲出来。要说明为什么采用这些教学方法，要达到什么效果，其中如何发挥教师的主导作用，如何引导课堂有效生成。
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